兒童美術 |
經過一段時間的嘗試與探索，孩子在七歲左右，終於發展出種種令他滿意的符號象徵，此象徵符號若無特別的經驗刺激，會反覆的出現一段時間（約兩、三年），故稱之為「樣式期」。
由於這時期的孩子開始發現環境中物體間的關係，並企圖將它們加以組織並架構起來，但又由於認知型態的改變，使得其繪畫表現趨於保守，故大多數樣式化期的兒童繪畫較幼兒時期的繪畫，不論在內容和表現形式上，都顯得呆板、缺乏變化。這些現象並非代表兒童的繪畫能力退步了，而是處於其繪畫發展中的過渡時期。 在樣式化階段，孩子的自我力量逐漸增強，是自我概念形成的關鍵期，故讓孩子從創作活動中，體會自己的思考和表現方式都是獨特的，可以提高其自尊和自信心，所以我們的課程重點，在於鼓勵有創意的思考，有深度的自我表現，及提供有意義的經驗。 |
學生作品
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